תיאור

• ההבדל בין תפקיד האב לתפקיד האם

"שְׁמַע בְּנִי, מוּסַר אָבִיךָ; וְאַל־תִּטֹּשׁ, תּוֹרַת אִמֶּךָ" (משלי א', ח')
מדוע אצל האב נאמר "שמע בני מוסר אביך", ואילו אצל האם נאמר "ואל תטוש תורת אמך"? מהו התפקיד החינוכי הייחודי של כל אחד מהם?


• מהו מוסר האב שהילד צריך לשמוע?

"שְׁמַע בְּנִי, מוּסַר אָבִיךָ" (משלי א', ח')
מהו אותו "מוסר אביך" שהבן צריך לשמוע, ומדוע עיקר המסר של האב הוא שהילד ירגיש תמיד שהוא בנו ואהוב ללא תנאי?


• מדוע מרדכי נקרא אומן ולא מאמץ?

"וַיְהִי אֹמֵן אֶת־הֲדַסָּה הִיא אֶסְתֵּר בַּת־דֹּדוֹ, כִּי אֵין לָהּ אָב וָאֵם" (אסתר ב', ז')
מדוע נאמר שמרדכי היה "אומן" את הדסה, ולא נאמר שהוא אימץ או גידל אותה? מה מלמדת המילה "אומן" על כוחה של האמונה להצמיח אדם?


• כיצד האמונה מעניקה לאדם חיים וכוח לצמוח?

"וְצַדִּיק בֶּאֱמוּנָתוֹ יִחְיֶה" (חבקוק ב', ד')
כיצד האמונה באדם מחיה אותו, מגדלת אותו ומאפשרת לו לגלות כוחות שלא ידע שקיימים בו?


• מדוע תורת רבי עקיבא נזקפת לזכות אשתו?

"שֶׁלִּי וְשֶׁלָּכֶם שֶׁלָּהּ הוּא" (תלמוד בבלי, כתובות ס"ג ע"א)
כיצד יכול רבי עקיבא לומר שכל התורה שלו ושל עשרים וארבעה אלף תלמידיו שייכת לאשתו? האם הדבר נבע רק מכך שאפשרה לו ללמוד, או מכך שהאמונה שלה בו היא שהצמיחה אותו?


• מדוע הצלחת הבנים והבעל היא שבחה של האישה?

"קָמוּ בָנֶיהָ וַיְאַשְּׁרוּהָ; בַּעְלָהּ, וַיְהַלְלָהּ" (משלי ל"א, כ"ח)
מדוע כאשר בניה קמים ומצליחים הם מאשרים ומשבחים אותה, וכאשר בעלה מתעלה הוא מהלל אותה? כיצד הצלחתם מגלה את כוח האמונה שהיא העניקה להם?


• האם מחנכים על פי התוצאה או על פי הדרך?

"חֲנֹךְ לַנַּעַר, עַל־פִּי דַרְכּוֹ; גַּם כִּי־יַזְקִין, לֹא־יָסוּר מִמֶּנָּה" (משלי כ"ב, ו')
מה פירוש לחנך את הנער "על פי דרכו"? האם יש לשבח אותו על ההישג והתוצאה, או להאיר בפניו את המאמץ, האחריות, ההשקעה והדרך שעשה כדי להגיע אליהם?


• מדוע התורה מדגישה את העמל ולא את ההישג?

"שֶׁתִּהְיוּ עֲמֵלִים בַּתּוֹרָה" (רש"י על ויקרא כ"ו, ג', על פי ספרא בחוקותי א', ב')
מדוע התורה אינה דורשת שהאדם יהיה תלמיד חכם, אלא מדגישה שיהיה עמל בתורה? מה מלמד הדבר על חשיבות המאמץ והיגיעה לעומת התוצאה הסופית?


החינוך הנכון בנוי משלושה יסודות מרכזיים: אהבה ללא תנאי, אמונה בכוחותיו של האדם והערכה לדרך שהוא עושה. תפקידו של האב הוא להעביר לילד שוב ושוב את המסר: "אתה בני, אתה שייך אליי ואני אוהב אותך בכל מצב". כאשר הילד בטוח באהבת הוריו, מתעורר בו באופן טבעי הרצון להשתייך אליהם, ללמוד מהם וללכת בדרכם. תפקידה של האם הוא להעניק אמון ואמונה: "אני מאמינה בך, סומכת עליך ויודעת שאתה מסוגל". האמונה הזאת אינה רק מחזקת את הילד, אלא מצמיחה בו בפועל אחריות, ביטחון ויכולת להתקדם.

היסוד השלישי הוא להעצים את האדם לא על פי התוצאה שהשיג, אלא על פי הדרך שעשה. במקום לשבח ילד רק על חדר מסודר, ציונים גבוהים או הצלחה חיצונית, יש להאיר את ההשקעה, המאמץ, האחריות, האכפתיות וההתמדה שהובילו לתוצאה. התוצאות נמצאות בידי הקדוש ברוך הוא, אך הבחירה להתאמץ, להשקיע ולהמשיך בדרך נמצאת בידי האדם.

המסר העמוק של השיעור הוא שאדם גדל כאשר הוא מרגיש אהוב ללא תנאי, כאשר מאמינים בו וכאשר עוזרים לו לזהות את הכוחות הטובים שכבר פועלים בתוכו. חינוך אינו יצירת אדם חדש מבחוץ, אלא גילוי, חיזוק והצמחה של הטוב שכבר נמצא בו.



נשמח לקבל הארות או הערות
שלחו הודעת ווטסאפ 054-7260657
(או לחצו על הקישור - https://api.whatsapp.com/send?phone=972547260657)

*להצטרפות לקבוצות הווטסאפ שלנו:
https://chat.whatsapp.com/LiFo42o53pK5aBLMY5HTZT

⬇⬇⬇ לעוד תכנים מעניינים ⬇⬇⬇
*עקבו אחרינו ב - Facebook:
https://www.facebook.com/derechbaalshemtov

*עקבו אחרינו ב - Instagram:
https://www.instagram.com/derech_habaal_shem_tov

*עקבו אחרינו ב - Tiktok:
https://www.tiktok.com/@harav_shai_atari?_t=8qyJeu1B2mn&_r=1

*קישור להיות שותף שלנו:
https://nedar.im/DDeX
או לחצו על הקישור ווטסאפ - https://api.whatsapp.com/send?phone=972583139000

שיעורי תורה קבועים של הרב במהלך השבוע:

----------------------
▪️ כָּל יוֹם שְׁלִישִׁי - רְחוֹב מלצ"ט 41 תֵּל אָבִיב ביהכנ"ס "נַחֲלַת אֲבוֹת" - קוֹמָה ב' - בְּשָׁעָה 21:00

▪️ כָּל יוֹם רְבִיעִי - בֵּית הַכְּנֶסֶת "הטלי" אֵבֵן יְהוּדָה - בְּשָׁעָה 20:30

▪️ כָּל יוֹם חֲמִישִׁי - בֵּית הַכְּנֶסֶת "הקראוון" רְחוֹב מְנַשֶּׁה צַאלַח 8 רַמְלַה - בְּשָׁעָה 20:45


#שיעורי_אמונה #הדרך #רב_אשר

תגיות